單項(xiàng)選擇題高級(jí)育嬰師負(fù)責(zé)對(duì)()進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

A、幼兒園保育員 
B、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(zhǎng)（看護(hù)人） 
C、小學(xué)教師 
D、兒童醫(yī)生


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1.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)育嬰師合理整合長(zhǎng)短期目標(biāo)的要求，描述正確的是()。

A、只要把握短期目標(biāo)就可以了 
B、只要把握每天的單元活動(dòng)就可以了 
C、要把握整體 
D、只要把握好活動(dòng)題目就可以了

2.單項(xiàng)選擇題育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊有（）。

A、生活照料，日常生活保健與護(hù)理，教育 
B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒看護(hù) 
C、喂養(yǎng)和教育 
D、生理和心理的健康調(diào)理

3.單項(xiàng)選擇題（）是對(duì)職業(yè)培訓(xùn)不正確的描述。

A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。 
B、培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者 
C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過(guò)學(xué)校教育才能完成 
D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的

4.單項(xiàng)選擇題《育嬰師》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒的標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)范化依據(jù) 
B、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，進(jìn)行科學(xué)育兒的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化依據(jù) 
C、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理人員，知道家長(zhǎng)科學(xué)育兒的職業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù) 
D、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育人員，輔助家長(zhǎng)科學(xué)育兒的職業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)范化管理的依據(jù)。

5.單項(xiàng)選擇題職業(yè)有(),這是其基本特征.

A、可變性經(jīng)濟(jì)性 
B、領(lǐng)域性和廣泛性 
C、穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性 
D、穩(wěn)定性差異性

最新試題

低等級(jí)育嬰師培訓(xùn)的理念是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

育嬰師應(yīng)該避免一般保姆帶養(yǎng)中的問(wèn)題，要尊重嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)嬰幼兒的天性，讓他們能在豐富、適宜的環(huán)境中自然發(fā)展，和諧發(fā)展，充實(shí)發(fā)展。

題型：判斷題

（）的職業(yè)對(duì)象是以3-6歲幼兒為主。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童意外發(fā)生后，育嬰師只要在第一時(shí)間給家長(zhǎng)打電話即可。

題型：判斷題

育嬰師操作不規(guī)范同樣容易引起嬰幼兒意外傷害。

題型：判斷題

指導(dǎo)家長(zhǎng)優(yōu)化家庭教養(yǎng)環(huán)境和提高教養(yǎng)水平是育嬰師家長(zhǎng)指導(dǎo)工作的基本任務(wù)。

題型：判斷題

對(duì)低等級(jí)育嬰師進(jìn)行帶教與培訓(xùn)的意義是提高育嬰人員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、提高早教工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。

題型：判斷題

（）嬰幼兒的生活是構(gòu)成育嬰員職業(yè)的主體部分。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

育嬰員違反職業(yè)道德要受到一定的行政紀(jì)律處分和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)目標(biāo)要明確，通過(guò)這次培訓(xùn)要解決什么問(wèn)題，如不同的家長(zhǎng)、育嬰員和育嬰師在學(xué)時(shí)和內(nèi)容上都有相同的要求。

題型：判斷題