A、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣安排
B、圍繞嬰兒的生活經(jīng)驗和家庭需要安排
C、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排
D、圍繞游戲的難易程度安排
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、少數(shù)
B、所有
C、大多數(shù)
D、某個
A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)
B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平
C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標
D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標
A、家長的學習興趣
B、早教機構(gòu)的條件
C、嬰兒的發(fā)展需要和學習興趣
D、家庭的需要和興趣
A、差異性
B、活動性、游戲性
C、反復性
D、整體教育思想
A、早期教育機構(gòu)、親子園、學校
B、早期教育機構(gòu)、親子園、家庭、社會
C、幼兒園、學校、家庭、社會
D、特殊教育機構(gòu)、親子園、電視臺、學校
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最新試題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
當嬰幼兒暴怒時不宜采用()
嬰幼兒做夢通常是在()
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。