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編寫理論課教案時,確定教學()是明確教學目標的前提。
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在編寫理論課教案時,教練員應針對具體的教學(),設計脈絡清晰的教案。
A.手段
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教練員在授課時,對教學(),是指根據(jù)教學內容的難易程度,合理安排講授進度。
A.時間的分配
B.手段的選擇
C.內容的確定
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