學(xué)員在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)恐懼和緊張的情緒時(shí)，教練員應(yīng)適當(dāng)放慢訓(xùn)練的進(jìn)度，對(duì)學(xué)員（）。

在駕駛訓(xùn)練過(guò)程中，教練員對(duì)性格外向的學(xué)員應(yīng)（）。

下列選項(xiàng)中，（）是駕駛技能的外在表現(xiàn)。

在駕駛訓(xùn)練過(guò)程中，教練員應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)員通過(guò)觀察（）來(lái)控制車速。

性格內(nèi)向?qū)W員的心理和行為特點(diǎn)通常表現(xiàn)為（）。

學(xué)員綜合駕駛能力的形成主要依賴于（）。

在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員主要結(jié)合（）等教學(xué)項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的車體感知能力。

對(duì)優(yōu)秀的學(xué)員，要防止他們養(yǎng)成傲慢、不虛心等傾向。

學(xué)員克服困難越多，興趣就越高；克服困難越大，興趣就越強(qiáng)。

在駕駛訓(xùn)練中，性格內(nèi)向的學(xué)員練習(xí)起步時(shí)出現(xiàn)熄火，教練員應(yīng)（）。