A、12~24個月表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
B、10~15個月有拆東西的欲望,喜歡把東西分離開來
C、7~12個月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力
D、8~9個月表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力
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A、運(yùn)動技能
B、語言能力
C、精細(xì)動作
D、美感
A、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是關(guān)鍵
B、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
C、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
D、促進(jìn)精細(xì)動作的發(fā)展最為重要
A、18~30歲
B、20~50歲
C、18~55歲
D、20~60歲
A、1~2個月
B、4個月
C、6個月
D、12個月
A、對人和事物有愛憎之分,用手示意表示需要,穿衣能合作
B、能完成簡單的動作(如穿鞋),能表達(dá)自己情緒和情感,能與人交往
C、表示大小便要求,開始學(xué)自己用匙喂食
D、認(rèn)識畫片,辨別男女,參與同伴游戲
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最新試題
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
寶寶()個月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
被動操舉腿運(yùn)動嬰兒雙腿上舉時,()。