A.鷹隼數(shù)量太少;
B.食物鏈結(jié)構(gòu)不合理;
C.風沙太大;
D.對生態(tài)秩序的人為破壞;
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A.生存過的;
B.現(xiàn)存的;
C.動物;
D.現(xiàn)存的,并被科學家發(fā)現(xiàn)及命名的;
A.物質(zhì)由分子構(gòu)成;
B.應(yīng)激反應(yīng);
C.新陳代謝;
D.生長發(fā)育;
A.斗爭;
B.必然性;
C.內(nèi)因;
D.漸變;
A.用進廢退;
B.生存競爭;
C.物種可變;
D.優(yōu)勝劣汰;
A.最簡單的生命至少在30億年前就在地球上出現(xiàn)了;
B.距今大約5億年前的寒武紀出現(xiàn)了生物大爆發(fā);
C.以恐龍的滅絕為代表的生物大滅絕事件發(fā)生在侏羅紀時期;
D.在新生代第四紀,哺乳動物靈長類中的一支逐漸進化為人類;
最新試題
如圖,容器底有一探照燈S發(fā)出一束光線投射到MN木板上,在B點形成一光斑,當向容器中注水時,光斑B將移向()
如圖所示,在空氣中讓一束光斜射向一塊平行玻璃磚,則另一側(cè)的出射光線示意圖正確的是()
如圖所示,物體S在平面鏡前,所成的像為S’。若在鏡后AB處放一塊不透明的塑料,則像S’將會()
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射,如右圖所示。當太陽光從右側(cè)窗戶射入時,最有可能因反光看不清光滑處字的位置是()
在探究平面鏡成像特點的過程中,為了研究像與物左右位置的關(guān)系,小明把蠟燭換成漢字模型,其中最合適的模型是()
在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小明設(shè)計了開有菱形狀孔(邊長約為5厘米大孔)的卡片甲,并用另一張卡片乙緊貼在甲上,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,甲不動。觀察光斑形狀的變化情況。下列實驗記錄正確的是()
耳機現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大年輕人離不開的物品。長期使用耳機會對耳的結(jié)構(gòu)造成傷害,使聽力下降。下列與聽覺的形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)()
小歡用針孔照相機(即小孔成像實驗裝置)觀察蠟燭的燭焰,若保持小孔和蠟燭的燭焰位置不變,如圖所示。則下列分析正確的是()
某校新建一個噴水池,在池底中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時,射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑,如圖所示?,F(xiàn)往池內(nèi)注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點:如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則()
陽光下樹影里有一個個圓形的亮斑,這一現(xiàn)象能說明()①光的傳播速度很大;②太陽是球狀體;③樹葉間的透光孔都是圓形的;④光在空氣中沿直線傳播。