左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。

移動學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)課件時，當(dāng)打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉，并不影響記錄。

學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。

對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說，電子郵件的優(yōu)勢有（）。

第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。

網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些？

每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。

學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。

下列關(guān)于動機(jī)的說法正確的是哪些（）。