現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺(jué)悟——自我?jiàn)^斗——（）。

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

班風(fēng)，其主體就是（）。

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制