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信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)的簡單過程,存在著固定的模式,教師只要掌握這個(gè)模式,就能在教學(xué)中應(yīng)用自如。
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信息技術(shù)屬于理科的范疇,教材的運(yùn)用上要遵循理科書籍的使用方法,更多是參閱、研讀,不能像讀語文課文的方式來讀信息技術(shù)的教材。
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合作學(xué)習(xí)要與研究的問題密切相關(guān)。
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