A.設(shè)計者
B.主持者
C.指導者
D.學習者
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A.多樣化
B.一體化
C.綜合式
D.主題式
A.口頭評價
B.書面評價
C.即時評價
D.教師評價
A.順序分支路徑
B.隨機分支路徑
C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇
A.組內(nèi)異質(zhì)
B.組間同質(zhì)
C.組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)
D.組內(nèi)同質(zhì),組建異質(zhì)
A.便于學生交流
B.每位學生均可使用課件進行探究
C.課件中動畫可激發(fā)學生學習興趣
D.提高學生操作課件的能力
最新試題
二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。
2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息,無法再進行修改。
下列選項中,()不是視頻播放軟件。
在初中階段,學生應(yīng)該初步了解計算機的基本工作原理,學會使用與實際生活直接相關(guān)的軟件。
國家將通過實施創(chuàng)新培訓平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目、推進中西部地區(qū)()模式培訓改革等2項措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
某教師編輯Word文檔時,發(fā)現(xiàn)其中字體不一,還有超鏈接,如果想去掉這些格式,可以建議她將文檔內(nèi)容復制到()類型文件中。
中小學教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、()”的實施路徑,圍繞學校信息化教學創(chuàng)新推動教師研訓。
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦,想知道該電腦的一些配置,她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”,點擊“屬性”,然后能查詢到相關(guān)信息。
()有MultipleDesktops功能,該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境,即用戶可以根據(jù)自己的需要,在不同桌面環(huán)境間進行切換。