A.教的主體,在教學(xué)中起主導(dǎo)作用和管理作用;
B.教的主體,在教學(xué)中被教師引導(dǎo)接受有關(guān)體育的知識(shí)、技術(shù)和技能;
C.學(xué)的客體,在教學(xué)中可以發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性積極接受教師的教育;
D.學(xué)的主體,在教學(xué)中可以發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性積極接受教師的教育。
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A.一個(gè)較長的教學(xué)過程是由一些較短的的和更短的教學(xué)過程所組成的,長階段是短階段的連接和延續(xù);
B.體育教學(xué)過程以課堂教學(xué)形式為中心,包括課內(nèi)、課外和作息制度中體育的全部形式;
C.一堂體育課是體育教學(xué)過程的最基本的階段,一個(gè)專題單元可以說是最長的教學(xué)過程;
D.小學(xué)階段、初中階段、高中階段和大學(xué)階段是體育教學(xué)過程的第一層次,一個(gè)專題單元是教學(xué)過程的最后一個(gè)也是最基本的層次。
A.必須
B.不一定
C.一定不能
D.有所側(cè)重地
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探究式學(xué)習(xí)法與發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法沒有區(qū)別。
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