A.認真讀書,求得真知
B.躬行實踐,知行統(tǒng)一
C.隨心所欲,盡情享受
D.為我所用,自我滿足
E.常思已過,有則改之
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A.掌握心理調適方法,學會自我調節(jié)
B.發(fā)展與他人的交往,建立良好的人際關系
C.培養(yǎng)多方面的興趣和愛好,養(yǎng)成健康的生活方式
D.樹立正確的人生觀,養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度
E.正確地對待環(huán)境,客觀地認識自己,建立良好的自我形象
A.發(fā)展智力和能力,構建合理的智能結構
B.為建設中國特色社會主義立足本職,艱苦奮斗
C.擁護黨的“一個中心,兩個基本點”的基本路線
D.為實現(xiàn)中華民族的偉大復興勇挑重擔,建功立業(yè)
E.培養(yǎng)多方面的興趣和愛好,養(yǎng)成健康的生活方式
A.知曉度
B.信奉度
C.踐行度
D.認同度
E.了解度
A.反對個人主義
B.重視個人的正當利益
C.集體利益高于個人利益
D.集體是達到個人目的的一種手段
E.只要個人利益和集體利益發(fā)生矛盾,就必然要求個人做出犧牲
A.是人們評價善惡的普遍標準
B.是衡量社會道德水平的重要表尺
C.是社會主義道德的本質要求
D.體現(xiàn)了正確的人生觀價值觀道德觀法制觀
E.是引領社會風尚的一面旗幟
最新試題
道德是人類社會生產實踐和交往實踐的產物,具有()的特征。
大學生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調的過程,戀愛成功與失敗都是正常現(xiàn)象,正確對待失戀,要做到()
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
大學生應(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
大學生除了要運用法律維護自身權利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內在動力。
大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。
道德的()反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質和內容。
道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)()的關系而使之逐步完善和諧。