小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

數(shù)學學習是極其復雜的心理活動，它是（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

撰寫教學論文的首要步驟是（）

小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學的是（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。