單項(xiàng)選擇題我國心理學(xué)家把智力發(fā)展突出優(yōu)異或具有某方面特殊才能的兒童,稱為()
A.超常兒童
B.特殊兒童
C.非一般兒童
D.怪童
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1.單項(xiàng)選擇題孤獨(dú)癥兒童經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的語言現(xiàn)象是()
A.語言流暢
B.語言發(fā)展中斷
C.鸚鵡式語言
D.體態(tài)語言豐富
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于孤獨(dú)癥兒童行為特征的是()。
A.刻板性行為
B.語言表達(dá)怪異
C.缺乏交會(huì)性注意
D.超常的意義記憶能力
3.單項(xiàng)選擇題被認(rèn)為最有效的矯正兒童不良行為的技術(shù)是()
A.認(rèn)知-行為治療
B.行為管理治療
C.心理治療
D.環(huán)境控制
4.單項(xiàng)選擇題由于兒童不正確的發(fā)音習(xí)慣或者心理方面的原因引起的發(fā)聲異常是指()。
A.器質(zhì)性異常
B.非器質(zhì)性異常
C.氣質(zhì)性異常
D.非氣質(zhì)性異常
5.單項(xiàng)選擇題一般不嚴(yán)重的口吃是正常的現(xiàn)象,對(duì)于這種現(xiàn)象最好的方法是()。
A.緩解兒童的緊張心理
B.采取更有效的語言教育方法
C.加強(qiáng)對(duì)兒童的嚴(yán)格要求
D.家長要多訓(xùn)練兒童講話
最新試題
()在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有()等形式。
題型:多項(xiàng)選擇題
超常兒童研究發(fā)現(xiàn),超常兒童在“符號(hào)”流暢性方面顯著高于同齡大學(xué)生。
題型:判斷題
對(duì)年齡稍大一些的()歲兒童,可以采取行為測聽等方法。
題型:單項(xiàng)選擇題
情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。
題型:判斷題
簡述視覺障礙的概念。
題型:問答題
隨班就讀的成就,主要表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
從()年開始,我國在15個(gè)縣市開展了針對(duì)殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型:單項(xiàng)選擇題
對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)?()
題型:多項(xiàng)選擇題