A.消除了許多障礙或阻隔,開辟了更多的渠道和更大的空間
B.增加了極大的難度
C.成為不可能
D.沒有影響。
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A.開端
B.標(biāo)志
C.代表
D.體現(xiàn)
A.原始社會
B.階級社會
C.封建社會
D.奴隸社會
A.大國集團(tuán)
B.發(fā)達(dá)國家
C.發(fā)展中國家
D.民族國家
A.人民
B.中央政府
C.政黨
D.國家。
A.政治一體化
B.生產(chǎn)要素流動全球化
C.文化一體化
D.價值觀一體化
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最新試題
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同,總體而言就是要()
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會溫暖,能夠()
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動力。
以下屬于我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的法律的是()
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進(jìn)行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
當(dāng)前,在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持()。
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。