A.對事物發(fā)展規(guī)律的系統(tǒng)認識
B.能經(jīng)得起實踐檢驗
C.對事物發(fā)展規(guī)律的錯誤認識
D.以迷信為基礎
E.經(jīng)不起實踐檢驗
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A.信仰是一個人做什么和不做什么的根本標準和態(tài)度
B.信念是非要去做、去執(zhí)行的堅決態(tài)度
C.信仰屬于信念
D.信仰是信念的最高表現(xiàn)形式
E.信念屬于信仰
A.文化特征
B.技術特征
C.時代特征
D.階級特征
E.表明歷史發(fā)展趨勢
A.自身生活
B.社會體制
C.文化發(fā)展
D.社會制度
E.政治結構
A.是否反映客觀事物發(fā)展規(guī)律
B.是否具有現(xiàn)實可能性
C.是否合乎歷史發(fā)展規(guī)律
D.是否有益于社會的發(fā)展和進步
E.是否為社會的大多數(shù)人謀利益
A.理想是信念的根據(jù)和前提
B.理想是信念，信念是理想
C.信念是理想實現(xiàn)的重要保障
D.理想與信念總是相互依存的
E.當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張
最新試題
下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。
道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質和內(nèi)容。
奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）
社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。
大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）