A.創(chuàng)新就是出新花樣
B.創(chuàng)新就是獨立自主
C.創(chuàng)新是企業(yè)進步的靈魂
D.創(chuàng)新不需要引進國外的新技術
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、根據(jù)員工技術專長進行分工
B、根據(jù)服務對象的年齡采取不同服務措施
C、師徒之間要平等和互相尊重
D、同工同酬取消員工間的一切差別
A、勤勞是人生致富的充分條件
B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件
C、勤勞不如巧干
D、節(jié)儉不如創(chuàng)造
A.維護企業(yè)信譽
B.增加職工福利
C.注重經(jīng)濟效益
D.開展員工培訓
A、樹立職業(yè)理想
B、強化職業(yè)責任
C、提高職業(yè)技能
D、抓住擇業(yè)機遇
A、激勵功能
B、導向功能
C、整合功能
D、娛樂功能
最新試題
每個嬰兒都是一個獨特的個體,所以每個嬰兒的成長規(guī)律()。
()父母要求孩子絕對聽從自己的意見,“我養(yǎng)大了你,你就得聽我的”。
()沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓模式。
觀察對象分為個體觀察對象和()觀察對象。
如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會對子女()發(fā)育極為不利。
對教育目標整體性含義理解錯誤的是()
育嬰員培訓地點絕不可選擇脫離實踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動,可以稱作寶寶成長的()。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用不是高級育嬰員作為培訓內容的主題。
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體,因此會表現(xiàn)出不同的特點和()