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?以功能為綱組織教材,各冊(cè)主題大致相同,同一主題的內(nèi)容隨著年級(jí)的升高,內(nèi)容逐漸加深。
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?智力障礙學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展無(wú)法遵循普通兒童語(yǔ)言發(fā)展的一般規(guī)律。
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?在教學(xué)中,我們要以“知識(shí)和能力”為主線,滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀”,并充分體現(xiàn)在“過(guò)程與方法”中。
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