教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。

表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

學(xué)會安靜地聽同伴說話，學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標(biāo)。

幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進(jìn)行整理的。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對幼兒語言教育的常見方法。

新的講述經(jīng)驗(yàn)指的是講述活動學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成運(yùn)用規(guī)范語言的習(xí)慣，在語言內(nèi)容、語言形式和語言運(yùn)用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范，成為幼兒語言學(xué)習(xí)的榜樣。

在語言游戲“水可以用來.....”中，教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。

談話活動具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。