小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

小學(xué)幾何教材中先學(xué)習長方形面積，繼而學(xué)習正方形面積，后者是前者的（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。