A.自由聯(lián)想
B.貫徹到底
C.控制
D.移情
E.自知
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A.心理生理療法
B.精神分析療法
C.患者中心療法
D.認(rèn)知療法
E.行為療法
A.真誠原則
B.回避原則
C.保密原則
D.中立原則
E.以上都對(duì)
A.挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
B.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
E.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
A.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
B.挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
E.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
A.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D.自我挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
E.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
最新試題
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論,以下哪項(xiàng)不正確()
運(yùn)用行為學(xué)習(xí)的消退原則,對(duì)幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()
有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()
行為治療方法不包括()
老師對(duì)弱智兒童說:你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來,老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí),在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()
下列哪些適合飽和療法()
下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()