下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）

下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）

李老師利用觀察、問卷、測驗(yàn)等手段，了解掌握教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)評價的（）

19世紀(jì)歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）

下列關(guān)于采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)的說法錯誤的是（）

空間與透視中與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)是（）

在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學(xué)生的極大興趣，由此導(dǎo)入課題的導(dǎo)入方法是（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)的是（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

下列哪項(xiàng)為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家（）