問答題

【簡答題】“教師即研究者”，試述你對(duì)這一提法的認(rèn)識(shí)。

答案： 課程改革對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展提出了新要求。教師作為研究者，研究的目的主要是解決自己所面臨的問題，促進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)效果，不...
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【簡答題】《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/h4>

答案： 少指導(dǎo)是必然的，不指導(dǎo)是不行的。《課標(biāo)》提倡學(xué)生自由表達(dá)，是為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生的束縛，但...
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【簡答題】傳統(tǒng)語文教學(xué)評(píng)價(jià)存在哪些問題？請(qǐng)簡要作舉例闡述。
答案： 傳統(tǒng)語文教學(xué)評(píng)價(jià)主要存在的問題：①、評(píng)價(jià)功能失調(diào)：過度注重甄別和選拔，忽視評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展的本質(zhì)功能。如：考試作為一種評(píng)價(jià)手...
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