盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）