單項選擇題在教育公平的問題上，當前我們應該秉持的理念是（）。
A.以提高質量為主，以平等為輔
B.以平等為主，以提高質量為輔
C.平等與高質量兼得
D.人人都有接受教育的機會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在課程研究領域，“課程理解范式”把課程視為（）。
A.學校材料
B.學校文化
C.師生的經(jīng)驗
D.符號表征
2.單項選擇題“以所有與方案有利害關系或切身利益的人所關心的問題為中心的一種評價”，這種評價模式是（）。
A.差別模式
B.目標達成模式
C.回應模式
D.外貌模式
3.單項選擇題在古巴和林肯對課程與教學評價的歷史分期中，第四代評價認為，評價在本質上是（）。
A.描述
B.心理建構
C.測驗或測量
D.判斷
4.單項選擇題在下列幾種評價類型中，最關注過程的是（）。
A.總結性評價
B.診斷性評價
C.效果評價
D.內(nèi)在評價
5.單項選擇題在課程創(chuàng)生取向看來，課程知識是（）。
A.由課程專家為教師的實施而創(chuàng)造的
B.廣大的、復雜的社會系統(tǒng)中的一個方面
C.一個不斷前進的過程，一種人格的建構
D.課程變革計劃的內(nèi)容
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題