A、活動(dòng)體驗(yàn)法 B、實(shí)驗(yàn)探究法 C、案例分析法 D、以上全對
A、智能性 B、交互性 C、集成性 D、易擴(kuò)展性
A、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,避免“保姆式”的指導(dǎo) B、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,避免只有少數(shù)學(xué)生參加 C、發(fā)揮教師的示范作用,避免單純“授業(yè)式”的指導(dǎo) D、發(fā)揮教師的協(xié)調(diào)作用,避免“完全放手”的指導(dǎo)