是給予被評價(jià)值一定的刺激,如提問、觀看材料等,讓其自由反應(yīng),通過各個投射反應(yīng)來了解被評價(jià)者的個性和心理狀態(tài)的一種方法。
是一種由于大腦發(fā)育遲緩而造成的語言障礙,可以分為接受性語言障礙和表達(dá)性語言障礙兩類
指的是教室中每一視覺分化得很清楚,例如用不同顏色或地板升高區(qū)隔,以利于幼兒集中注意力。