A.學(xué)習(xí)知識
B.參與生活
C.人際交往
D.控制情緒
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A.強(qiáng)迫認(rèn)知
B.強(qiáng)迫性行為
C.強(qiáng)迫性懷疑
D.強(qiáng)迫性動作
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.完整性
D.動力方向性。
A.確定心理健康的標(biāo)準(zhǔn),是以心理的外部表現(xiàn)即行為表現(xiàn)為客觀標(biāo)準(zhǔn)的
B.心理健康作為人的一種狀態(tài),與不健康的心理與行為表現(xiàn)是有區(qū)別的
C.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想尺度
D.心理健康是絕對的正常心理
A.放松法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.厭惡法
D.代幣法
E.生物反饋法
A.華生
B.弗洛伊德
C.海德格爾
D.邁耶
最新試題
()是個(gè)體對某些角色加以模仿,使之成為自己的一部分。
簡述家庭療法的理論依據(jù)。
簡述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。
()的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是()
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計(jì)的篩選測驗(yàn),每次測驗(yàn)需用30分鐘。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識是動力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是()
幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng),其中“參與小組活動”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容()