A.一般健康情況
B.特殊健康狀況
C.動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r
D.語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r
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A.總是無(wú)緣無(wú)故恐嚇別人
B.言語(yǔ)較多,喜歡與人爭(zhēng)執(zhí),好勝心強(qiáng)。
C.情緒不穩(wěn)定,脾氣暴躁。
D.常向同伴發(fā)起身體攻擊。
A.排列出焦慮的等級(jí)層次表
B.暴露焦慮
C.進(jìn)行放松訓(xùn)練
D.進(jìn)入系統(tǒng)脫敏過(guò)程
A.整體恒動(dòng)論
B.提倡“養(yǎng)心之道”與“健身之術(shù)”
C.關(guān)于情緒與病癥產(chǎn)生、治療的關(guān)系的思想
D.天人合一思想
A.拉斯
B.萊特
C.西蒙
D.哈明
A.搜集資料
B.建立輔導(dǎo)關(guān)系
C.掌握學(xué)生的材料
D.進(jìn)行分析診斷
最新試題
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境?
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測(cè)定人的精神壓力的()
超常兒童的主要心理問(wèn)題不包括()
在弗洛伊德精神動(dòng)力學(xué)中,本能、壓抑和焦慮屬于()
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是()
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康?
簡(jiǎn)述家庭療法的理論依據(jù)。
()對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問(wèn)題行為和心理障礙有較好的療效。
健康習(xí)慣
簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。