名詞解釋教育的歷史性
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1.名詞解釋社會的個性化
2.多項選擇題作為文化—心理過程的教育的基本點之一“價值引導”意味著（）
A.教育是有方向和目標的
B.教師相對于學生而言具有文化上的優(yōu)勢
C.教師對學生的成長負有道義上的責任
D.受教育者是有自由意志和人格尊嚴的
E.教師勞動具有示范性
3.多項選擇題本書中以教師活動為主導的教育方法包括（）
A.講授法
B.演示法
C.實踐法
D.訓練法
E.獎懲法
4.多項選擇題教育制度自身所具有的特征概括為（）
A.客觀性
B.強制性
C.價值性
D.教育性
E.歷史性
5.單項選擇題壬戌學制是以（）學制為藍本制定的。
A.德國
B.日本
C.美國
D.英國
最新試題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題