單項(xiàng)選擇題在運(yùn)用講述法時(shí),教師不應(yīng)()。
A、盡可能地與學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系
B、在講述過程中,可不斷提出并解決問題,啟發(fā)學(xué)生思考
C、不結(jié)合其他的方法
D、為學(xué)生提供科學(xué)地認(rèn)識(shí)、解決問題的范例
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1.單項(xiàng)選擇題教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
A、高等教育
B、在職培訓(xùn)
C、繼續(xù)教育
D、終身教育
2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)管理方面,首先要抓好(),其次要抓好()。
A、思想工作,學(xué)習(xí)成績(jī)
B、課堂質(zhì)量,家庭作業(yè)布置
C、課堂管理,學(xué)生檔案管理
D、課堂管理,課外活動(dòng)
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最新試題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
題型:判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
題型:判斷題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?/p>
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題