A.縱向比較
B.專題比較
C.橫向比較
D.總體比較
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A.幼兒園和托兒所
B.幼兒園和保育學(xué)校
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D.幼兒學(xué)校和保育學(xué)校
A.《大教學(xué)論》
B.《為了與家庭合作》
C.《母育學(xué)?!?br />
D.《愛的教育》
A.顯性課程
B.海伊斯科普認(rèn)知取向課程模式
C.零點(diǎn)計(jì)劃課程
D.直接指導(dǎo)模式
A.體育教育
B.自然教育
C.環(huán)境教育
D.藝術(shù)表現(xiàn)
A.家庭資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育
B.自然資源對(duì)兒童進(jìn)行教育
C.網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育
D.社區(qū)資源對(duì)兒童進(jìn)行教育
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最新試題
美國政府為低收入家庭的孩子及其家長提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
簡述德國的學(xué)位制度。
諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?
美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學(xué)校和我們的學(xué)?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解?
?影響國際教育交流的因素有()。
簡述法國是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
簡述1991年法國高中改革計(jì)劃。