A.馬斯洛
B.赫爾
C.斯金納
D.羅杰斯
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A.成熟
B.同化
C.平衡
D.平衡化
A.實(shí)用主義
B.建構(gòu)主義
C.存在主義
D.人文主義
A.《心智的結(jié)構(gòu)》
B.《心智的機(jī)理》
C.《智能的探索》
D.《智能的結(jié)構(gòu)》
A.了解自己的身體
B.用不同的表達(dá)方式或交流方式形成社會(huì)關(guān)系
C.掌握拼寫知識(shí)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)
D.觀察和探索家庭和社會(huì)環(huán)境
A.莉蓮兒童中心
B.高麗夫人兒童中心
C.澳大利亞幼兒協(xié)會(huì)
D.昆士蘭托兒所和幼兒園協(xié)會(huì)
最新試題
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?
?依據(jù)資金來(lái)源的不同可將國(guó)際教育援助分為()。
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
法國(guó)教育存在什么問(wèn)題?
?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有()
法國(guó)中等教育的改革措施有哪些?
20世紀(jì)70年代以來(lái),被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()