A.2~3歲
B.3~4歲
C.3~5歲
D.4~5歲
E.5~6歲
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A.流體智力
B.晶體智力
C.特殊智力
D.一般智力
E.以上都不是
A.興奮過程占優(yōu)勢
B.抑制過程占優(yōu)勢
C.興奮過程不占優(yōu)勢
D.兩者相平衡
E.以上都不是
A.持續(xù)穩(wěn)定
B.變化迅速
C.變化明顯
D.平穩(wěn)變化
E.以上都不是
A.幼兒期
B.新生兒期
C.青年期
D.幼兒末期
E.嬰兒末期
A.3個月
B.4個月
C.7、8個月
D.9、10個月
E.6個月
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最新試題
()這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時,內(nèi)心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。
()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。
()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。
(),不要希望每個人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報較少造成的心理失落感。
心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個體的資源、()。
()原則有兩個因素。第一,應(yīng)該確切地知道你要達到什么樣的目標(biāo);第二,目標(biāo)的設(shè)定要合理。
外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。
心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災(zāi)難時表現(xiàn)出來的恢復(fù)力和回彈力的能力。