單項(xiàng)選擇題

提出比較教育研究工作應(yīng)該分為四個(gè)階段，即描述、解釋、并列和比較，從使得比較研究的步驟更加具體化的比較教育研究者是（）

A.康德?tīng)?br /> B.薩德勒
C.貝雷迪
D.諾亞和?？怂固?/p>

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