A.目的的統(tǒng)一性 B.活動(dòng)的主體有差別 C.所獲知識(shí)的層次不同 D.理論體系的不一致
A.實(shí)踐性 B.雙重性 C.理論性 D.緊密聯(lián)系實(shí)際
A.培養(yǎng)學(xué)生 B.獲得經(jīng)驗(yàn) C.了解社會(huì) D.增長(zhǎng)知識(shí)