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A.專業(yè)劃分的依據(jù)越來越向?qū)W科分類標(biāo)準(zhǔn)靠攏
B.專業(yè)的劃分與職業(yè)分工區(qū)別越來越明顯
C.當(dāng)前高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,往往直接指向某一具體的行業(yè)
D.當(dāng)前高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,立足于為某一大的行業(yè)類別提供人力資源
A.具有創(chuàng)新精神
B.具有寬厚的基礎(chǔ)知識
C.具有競爭意識
D.具有法律意識
A.國家的教育方針
B.高等教育的總體培養(yǎng)目標(biāo)
C.學(xué)位條例
D.學(xué)校教學(xué)目標(biāo)
A.學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?br />
B.學(xué)科發(fā)展的成熟水平
C.學(xué)科發(fā)展布局的整體性
D.學(xué)科影響的社會性
A.學(xué)科自身發(fā)展的學(xué)術(shù)性
B.高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展與布局的整體性
C.學(xué)生發(fā)展水平
D.學(xué)科影響的社會性
最新試題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()