A.經過特殊心理治療培訓的醫(yī)師和心理學工作者
B.心理學本科畢業(yè)者
C.具有醫(yī)師資格者
D.經過特殊心理治療培訓的各級人員
E.知識分子
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A.情緒、認知和行為有因果關系
B.行為決定情緒和認知
C.情緒、行為與認知互為因果
D.認知決定情緒和行為
E.行為與認知關系不大
A.巴甫洛夫
B.馬斯洛
C.弗洛伊德
D.華生
E.斯金納
A.癔癥
B.躁狂癥
C.抑郁癥
D.強迫癥
E.精神分裂癥
A.通用理論
B.行為主義
C.人本主義
D.心理動力理論
E.認知理論
A.在任何情況下都不遵守職業(yè)道德
B.在任何情況下都不尊重來診者的人格
C.在任何情況下都嚴守保密的原則
D.在任何情況下都嚴格地執(zhí)行原治療計劃
E.在任何情況下都不強調醫(yī)患關系的重要性
最新試題
治療師的角色可能是()
患者女,對雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設計一個恐怖等級表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會放松技術后,她先想象陰天,當已無緊張時再升級想象下雨,如有緊張感,則要她重復放松,直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露,消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是()
在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()
有關婚姻治療不恰當的是()
目前對該患者來說,較為簡捷適當的治療手段是()
在結束訪談時,醫(yī)生布置家庭作業(yè):父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做()
非言語性心理治療技術包括()
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點,以及他們對孩子所作所為的擔心、失望,在心理治療實踐中父母的這種表現可以統稱為以下哪種行為()
開展心理咨詢中的關鍵性原則是()
患者經過治療,病情好轉,出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當()