老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動。

成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運用各種語氣。

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。