單項選擇題（）的主要觀點是，課程功能在于確保年輕一代接受成人社會的文化，使之適應社會維護社會系統(tǒng)的生存
A.功能主義范式
B.解釋論范式
C.新馬克思主義范式
D.結構主義范式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題下列不屬于對失范行為的教育控制方法是（）
A.提高行為性成本
B.提高物質性成本
C.提高心理懲處成本
D.樹立新的德育觀念
2.單項選擇題（）是指一個社會成員或社會群眾，從一個社會階級或階層轉到另一個社會階級或階層的位置移動
A.人口流動
B.社會流動
C.人才流動
D.社會遷移
3.單項選擇題（）是指伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)的教育問題
A.結構性教育問題
B.跨時空性教育問題
C.伴生性教育問題
D.失范性教育問題
4.單項選擇題（）是通過實地觀察了解被調查者正在發(fā)生的外顯行為或正在發(fā)生的事件，主要采用觀察、實驗的方法收集資料
A.調查法
B.現(xiàn)場法
C.隱蔽法
D.人種學研究
5.單項選擇題美國、加拿大、聯(lián)邦德國、（）等屬于地方分權的政治結構
A.中國
B.日本
C.俄羅斯
D.澳大利亞
最新試題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型：判斷題
直接再生產理論認為，教育的再生產功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型：判斷題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內容，而且還影響到教師的教學方法。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
社會學家更加強調從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產理論”。
題型：判斷題
教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關系。
題型：判斷題
有關教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題