結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。

教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。

伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。

教育對于經濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。

教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。