單項(xiàng)選擇題默頓認(rèn)為，教育社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中對(duì)其相聯(lián)系的要件所發(fā)生的不明顯的作用，這種功能被稱作（）
A．對(duì)外功能
B．對(duì)內(nèi)功能
C．顯性功能
D．隱性功能
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1.單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)代西方教育社會(huì)學(xué)流派中，解釋論學(xué)派產(chǎn)生于20世紀(jì)（）
A．50年代
B．60年代
C．70年代
D．80年代
2.單項(xiàng)選擇題教育社會(huì)學(xué)研究的宏觀抽象層的方法體系，其核心是（）
A．思維方式
B．研究范式
C．定性研究
D．定量研究
最新試題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會(huì)下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當(dāng)我們?cè)噲D解釋一種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
社會(huì)學(xué)和教育社會(huì)學(xué)這兩個(gè)學(xué)科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題
布迪厄認(rèn)為，努力型學(xué)科更多地為來(lái)自社會(huì)空間中支配區(qū)域的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。
題型：判斷題
教學(xué)的職業(yè)地位與地理位置或被測(cè)量對(duì)象的個(gè)人特征不存在高度相關(guān)性。
題型：判斷題