單項選擇題魏晉南北朝時期,《孝經》《論語》等課程下移為普通鄉(xiāng)村教材。南朝人顧歡在鄉(xiāng)中學校外旁聽的是《孝經》《詩經》《論語》;北魏后期的劉蘭在家鄉(xiāng)隨師所學的也是《春秋》《詩經》《周禮》。魏晉南北朝時這一現象說明()

A.儒學基礎得到拓展
B.儒學理念出現世俗化的趨勢
C.文化專制空前強化


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2.單項選擇題我國傳統(tǒng)封建倫常秩序最重視孝行:“人之行莫大于孝”。但晚明時竟有兒孫焚祖墳,焚祖尸,“鬻其他,利其藏中之物”,而人們對此竟“視為故然”、“未有以為不義而眾誅之者”。據材料可推知()

A.江南地區(qū)經濟結構已呈現近代曙光
B.晚明時期政治黑暗社會風氣敗壞
C.傳統(tǒng)家庭組織和倫理道德發(fā)生裂變
D.商品經濟發(fā)展推動拜金主義盛行

3.單項選擇題漢高祖時,叔孫通因“定禮儀,則文學彬彬稍進,《詩》《書》往往間出”而拜為太常。至漢文帝時,置《詩》《書》《禮》三經博士。景帝朝當仍之。這表明漢初()

A.統(tǒng)治思想發(fā)生了根本轉變
B.儒學逐漸得到官方重視
C.文景之治得益于思想包容
D.黃老之學占據主流地位

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下圖所示歷史人物是推動北魏改革的重要人物。他即位后,立志用文治移風易俗,推行漢化措施。下列屬于他采取的統(tǒng)治措施有()①以漢服代替鮮卑服②頒布“推恩令”③遷都洛陽④鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻

題型:單項選擇題

在科技上,宋朝開始盛行讀書風氣,以文為貴、武為輕的思想深入骨髓,推動了天文學、機械學、指南針、活字印刷術、造船技術的發(fā)展。這種社會現狀出現的歷史背景是,宋朝()

題型:單項選擇題

一組同學追溯三晉歷史,在襄汾縣人民政府網站瀏覽到網頁內容:距今約4300~3900年的山西襄汾陶寺遺址遺存內容豐富,主要遺存類型包括:城墻、夯土建筑基址、墓葬及出土約5000件文物。其中大墓墓主使用木棺,棺內撒朱砂,隨葬品精美豐富;小墓隨葬品很少,有的甚至一無所有。據此推斷當時山西()

題型:單項選擇題

《史記·秦始皇本紀》記載:“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?!辈牧现羞@些措施對國家發(fā)展的重要意義是()

題型:單項選擇題

中國文字載體的演變經歷了從原始社會的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()

題型:單項選擇題

如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()

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下表是期末復習時教師PPT的內容,據此判斷學習的主題應該是()

題型:單項選擇題

元朝時期,疆域遼闊。為了有效地管理地方,元朝()

題型:單項選擇題

如圖是上海博物館館藏“商鞅方升”,青銅質地,為長方形的有柄量器,容積202.15毫升,重0.69千克,器壁三面及底部均刻七十五字銘文。記載秦孝公十八年(公元前344年)頒布標準計量器,以十六又五分之一立方寸為一升。據此判斷該文物最重要的歷史價值是()

題型:單項選擇題

歷史圖片包含著豐富的歷史信息,下列圖片資料反映的共同主題是()

題型:單項選擇題