（）是人本質(zhì)對象化的未實現(xiàn)和殘缺狀態(tài)。

康德認(rèn)為，形象小于思想。

下列不屬于形式美要素的是（）。

“大樂與天地同和”一語出自（）。

“獨樂樂，不如眾樂樂”，揭示的是與他人共在的快樂。

社會美的泛化所包含的三個方面是（）。

生活節(jié)奏韻律的藝術(shù)表達(dá)作為藝術(shù)美產(chǎn)生之后的深化發(fā)展，涵蓋了藝術(shù)美對日常生活（）。

丑要掩蓋其丑和炫耀其丑之時，丑就成了（）。

通過陶冶性情以改造人自身的缺點，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。

色彩習(xí)慣性地被分為暖色調(diào)和冷色調(diào)，這表明色彩具有（）。