A、不同教育階段的性質(zhì)與培養(yǎng)目標(biāo) B、制定各領(lǐng)域科目的課程標(biāo)準(zhǔn) C、教學(xué)大綱 D、編寫教科書
A、共同性 B、穩(wěn)定性 C、一致性 D、互補(bǔ)性
A、獨(dú)特性 B、差異性 C、階段性 D、特殊性