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自朱熹以下,教材評點之風(fēng)日盛,沿至清末。這期間,各種供教學(xué)使用的讀本,多有評點。這種評點,有的非常詳細(xì),如余誠編的《古文釋義》;有的則較為簡略,如()編的《古文關(guān)鍵》等。
A.浦起龍
B.劉辰翁
C.呂祖謙
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單項選擇題
明清時期的小說戲曲評點興盛一時,出現(xiàn)了()等大師級別的評點家和《西廂記》《水滸傳》《金瓶梅》《紅樓夢》等一批評點本名著刻本。
A.金圣嘆
B.劉辰翁
C.李漁
D.曹雪芹
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單項選擇題
從修辭教學(xué)的角度來考慮語法修辭的結(jié)合,應(yīng)以()為導(dǎo)向,觀察分析不同語法形式在情境中所體現(xiàn)的修辭意義的差異性,以及修辭主體如何根據(jù)這種差異作出合適的選擇的,目的在于讓學(xué)生掌握修辭運用的規(guī)律。
A.實現(xiàn)修辭旨意
B.分析語言結(jié)構(gòu)
C.認(rèn)識語法規(guī)律
D.斟酌修辭形式
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