A、蘭卡斯特
B、凱沙圖華茲
C、洛克
D、貝爾
E、斯賓塞
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A、班級授課
B、每班只設一個教師
C、每門課只設一種書
D、布置同樣的練習
E、單科獨進
A、夸美紐斯認為人文主義學校的本質是“智慧”的工場
B、夸美紐斯認為學校設置所需的經費應由國家和政府來承擔
C、夸美紐斯是西方第一個全面闡述“學制”的教育家
D、夸美紐斯認為學校設置應該講求校園美化
E、夸美紐斯的《創(chuàng)建紀律嚴明的學校的準則》是最早的、全面的近代學校管理的條例
A、教學的基礎性
B、循序漸進
C、鞏固性原則
D、實用性原則
E、教學的周全性
A、母育學校
B、國語學校
C、拉丁語學校
D、修辭學校
E、大學
A、以分工為核心的近代工場制度使專司教育的學校成為必要
B、工場制度為建立以集體教學為特點的學校制度提供了模式
C、近代科學的實驗主義的歸納法為建立統(tǒng)一的近代學校提供了科學方法
D、印刷術的西傳為設置統(tǒng)一的教學計劃、統(tǒng)一的教材提供了技術保障
E、工商業(yè)的行東和企業(yè)主、世俗政府、宗教改革者等是近代統(tǒng)一學校制度的直接推動者
最新試題
西晉時期實行太子學與國子學并行的()。
元代國子學實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
漢代太學是朝廷網羅人才的重要場所,故()就成了太學最重要的任務。
(),為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術,加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。
民國初期甲種實業(yè)學校招收(),乙種實業(yè)學校招收()。
1922年“新學制”,或稱()。
在中央官學方面,唐代設置()。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。