元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

具體負責管理州學的官員是（）。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產生的標志。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

（）是明清兩代最重要的中央官學。