清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術(shù)上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

（）是明清兩代最重要的中央官學。

斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

1922年“新學制”，或稱（）。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。