A.進步農(nóng)業(yè)策略
B.進步農(nóng)村策略
C.進步農(nóng)民策略
D.進步策略
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A.在時間的任意點上,已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的百分比
B.在一定時間內(nèi),已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占全體成員的百分比
C.在時間的任意點上,已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員人數(shù)
D.在一定時間內(nèi),已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員人數(shù)
A.采用農(nóng)民數(shù)
B.采用農(nóng)民的百分數(shù)
C.當?shù)厮修r(nóng)民數(shù)
D.創(chuàng)新者數(shù)量
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最新試題
農(nóng)業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
科學技術是第一生產(chǎn)力,但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學技術并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機械所代替。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
以下關于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。